SORTIDA PEDAGÒGICA DE CENTRE: esbarjo i convivència

Com ja sabeu, dintre del nostre projecte educatiu, es contempla, com a complement del treball al institut, la conveniència i la realització de sortides pedagògiques amb diferents finalitats.

El passat dimecres 17 d’octubre, es va realitzar la 1ª sortida pedagògica de centre del curs 2018/19.

Les sortides escolars poden tenir l’objectiu de realitzar un treball específic en relació al temari d’algun Mòdul formatiu del curs o, de visitar algun indret d’interès o, de poder gaudir d’un esdeveniment rellevant o poden ser d’esbarjo i convivència.

Aquesta sortida d’esbarjo i convivència, es va realitzar caminant per rutes forestals i camins rurals de la muntanya del Tibidabo, segons l’edat, la dificultat del recorregut i el grup dels alumnes.

Tots els grups van anar acompanyats del seu tutor o grup de professors corresponent, per garantir la seguretat  i l’aspecte pedagògic.

La quantitat d’experiències i bons moments que ofereixen les sortides, fan imprescindible la participació de tot l’alumnat.

La falta de personal obliga a dir ‘no’

Us enllacem una notícia del diari “El Punt avui” de Laia Bruguera del passat 29 de juliol on ens parla entre d’altres el Sr. Miquel Camps, vicepresident de PIMEC:

“S’ha de parlar de l’ocupabilitat de les formacions, si els joves sabessin que la inserció laboral dels que estudien algun grau tècnic d’FP relacionat amb la indústria és del 100% potser hi hauria més nois cursant aquests estudis”

Podeu llegir la notícia sencera en el següent enllaç:

La falta de personal obliga a dir ‘no’

Participació Catskills 2018

El nostre alumne Jan Romero Santacana de primer de grau superior de Sistemes Eletrotècnics i automatitzats amb el seu tutor Daniel Martínez van participar el dimecres 27 de juny de 2018 al Campionat de Catalunya d’FP en l’especialitat d’Instal·lacions elèctriques, el qual es va celebrar a l’Institut Giola de LLinars del Vallès.

Entre els objectius d’aquest concurs està:

  • Promoure l’alta qualitat dels estudis de formació professional que es duen a terme a diferents centres educatius del territori.
  • Impulsar, promoure i prestigiar la formació professional.
  • Crear xarxes de col·laboració, entre els centres, el professorat participant i les empreses del sector.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

 

 

 

Sortida Subestació Transformadora

El passat 27 d’abril i dins el marc de les Jornades del Món de Treball, la companyia ENDESA va convidar a visitar diverses instal·lacions de la seva Xarxa de distribució d’alta tensió als alumnes de 2on de grau mig i 2on de grau superior elèctrics.
Aquesta activitat formativa és molt enriquidora pels alumnes que cursen els mòduls de distribució elèctrica i centres de transformació, ja que és una oportunitat única d’entrar en contacte directe amb les instal·lacions estudiades a classe.
Els alumnes van ser acollits per tècnics de la empresa, que es van encarregar de fer una visita guiada complementada amb les explicacions i aclariments que els alumnes van voler plantejar.
Les instal·lacions visitades van ser una subestació de 220000/25000 V blindada en SF6 d’última generació i diversos centres de transformació 25000/400 V.
Agraïm a ENDESA la seva col·laboració amb l’Institut Llobregat.

Automatització i robòtica industrial FCT

La Formació en Centres de Treball (FCT) es realitza en una empresa o entitat col·laboradora, i es formalitza amb un conveni de pràctiques amb l’alumne/a, entitat i institut. Amb l’FCT s’han d’assolir dos objectius bàsics:

  • Completar l’adquisició de les competències professionals assolides en el cicle formatiu (Qualificació professional).
  • Facilitar la incorporació de l’alumne/a al món laboral (Inserció professional).

El currículum dels ensenyaments de formació professional específica inclourà una fase de formació pràctica en els centres de treball (350 h), de la qual podran quedar, totalment o parcialment, exempts els qui hagin acreditat l’experiència professional, d’acord amb el que estableix la LOE.

Automatització i robòtica industrial Normativa

  • Reial Decret RD 1581/2011, de 4 de novembre, pel que s’estableix el títol de Tècnic Superior en Automatització i Robòtica Industrial i es fixen els seus ensenyaments mínims.
  • DECRET 220/2015, de 6 d’octubre, pel qual s’estableix el currículum del cicle formatiu de grau superior d’automatització i robòtica industrial

Tríptic informatiu

Descripció

Continguts

Horari

Requisits d’accés

Continuïtat

Normativa

Pràctiques en empreses

Automatització i robòtica industrial Continuïtat

Les persones que superen el cicle formatiu obtenen el títol de tècnic superior o tècnica superior, que els permet accedir:

  • A qualsevol estudi universitari oficial de grau
  • Al món laboral, com a:
  • Cap d’equip de supervisió de muntatge i de manteniment de sistemes d’automatització industrial
  • Verificador o verificadora d’aparells, quadres i equips elèctrics
  • Cap d’equip en un taller electromecànic
  • Tècnic o tècnica en organització de manteniment de sistemes d’automatització industrial
  • Tècnic o tècnica de posada en marxa de sistemes d’automatització industrial
  • Projectista de sistemes de control de sistemes d’automatització industrial
  • Projectista de sistemes de mesura i regulació de sistemes d’automatització industrial
  • Projectista de xarxes de comunicació de sistemes d’automatització industrial
  • Programador i controlador o programadora i controladora de robots industrials
  • Tècnic o tècnica en disseny de sistemes de control elèctric
  • Dissenyador o dissenyadora de circuits i sistemes integrats en automatització industrial

Tríptic informatiu

Descripció

Continguts

Horari

Requisits d’accés

Continuïtat

Normativa

Pràctiques en empreses

Automatització i robòtica industrial Requisits d’accés

Tenen accés directe al cicle les persones que compleixen algun dels requisits següents:

  • tenir el títol de batxillerat,
  • tenir el títol de tècnic de formació professional,
  • tenir el títol de tècnic especialista, tècnic superior o equivalent,
  • haver superat el segon curs de batxillerat de qualsevol modalitat de batxillerat experimental,
  • haver superat el curs d’orientació universitària (COU) o el preuniversitari,
  • haver superat el batxillerat unificat polivalent (BUP),
  • tenir qualsevol titulació universitària o una d’equivalent, o
  • haver superat la prova d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys.

Les persones que no compleixen cap dels requisits esmentats han de superar una prova
d’accés. Per presentar-s’hi han de tenir, com a mínim, 19 anys o complir-los durant l’any en què es fa la prova.

Tríptic informatiu

Descripció

Continguts

Horari

Requisits d’accés

Continuïtat

Normativa

Pràctiques en empreses

1 2